無何有之鄉

注意到這本書是因為幾位學長姐在網路上討論，旋即引發班上團購風。本著「上士聞道勤而行之」的精神，很快便入手閱畢。然而重新再思考則是因為寫「金匱要略報告」而有這樣的契機。 就這樣？ 《萬病從根治》一書行文流暢，每個章節都以一個生活小故事做開頭，非常好讀，比之「名老中醫系列」簡直如小菜一碟。書中以「濕、火、寒、熱」，幾個中醫基礎學中大家背得呱呱叫的「病因」為主軸，把故事串接成書。讀畢後第一個想法是：「就這樣？」。 「就這樣？」這句話不只是在讀這本書的時候常從心裡冒出來，其實在上課、跟診過程中也不時出現這種疑問。第一個故事「濕毛巾」在講寒濕以及濕性趨下，第二個故事「孔明燈」在講火性炎上，第三個故事「濕衣服」在講濕熱病機。作者也簡單用幾味平淡無奇的藥物便把問題解決。到底是這個病案特別單純或者中醫「就這樣」解決問題？ 在學習中醫的過程中，「寒、濕、熱」彷彿排列組合一般到處出現，好像任何問題只要對準病機就能迎刃而解，但為什麼一遇到真正的患者，想開藥試試自己的功力，卻捉襟見肘，是「治好了」還是「自好了」，都莫名其妙，很明顯的，除了辨證與論治中間巨大的斷層，「怎麼辨證」，亦即診斷的功夫，在學習的過程也留下大段空白。 學中醫最大的不踏實就像在閱讀這本，也許可稱之「閒書」一樣，覺得「東一塊、西一塊」。第一章從寒濕、火熱、濕熱、寒邪最後談到上熱下寒。第二章則以五行生剋的故事來串接。第三章則舉了很多「玻璃刀」，一些針對特定症狀，所謂的「特效藥」。 可能因為從小到大，學科學、讀科學，習慣了，中醫在現代科學的脈絡中便顯得毫無次序章法。現代醫學將人體分做十大器官系統，生理、病理、組織、解剖無一不是依照器官系統次序論述。因為太習慣這樣的分類方法，中醫學中的五臟系統雖然可以互相比附，在操作時卻難以抽絲剝繭直指要害。 第一個問題 第一個學習上的問題是基礎生理學，中醫五臟六腑在比附到現代醫學的架構之中出現了問題，以「腎」為例，如同書中論及「腰痠」，直覺反應「腎虛」引起了滿堂哄笑。確實，在中國人的觀念裡，腎被聯結到生殖功能似乎更勝於聯結到泌尿功能。醫書所言「外腎」即是指睪丸，在《本事方》、《蘭事秘藏》、《醫學入門》都有「外腎」一詞出現，蓋形似也。當然在藏象學說中，又包山包海的把生殖、泌尿、內分泌的功能都一起論進去，可是從《內經》當中去追蹤「腎」的功能，跟泌尿的關係...

《怦然心動的人生整理魔法》 乍看是一本站在書店看完就好了的整理書籍，卻讓我在這本書離開新書區後，又上網把它買回家，一個晚上瞬間讀完還忍不住看了第二遍。是這樣的一本書。 好多部落客都推薦過了，我在這裡大概只是錦上添花。我常收看的幾個醫學部落主，如： 志志看世界 ，也推薦了這本書。 經歷一次大搬家，在整理的過程中，老是有這個也想留，那個也想收的困擾。我也是因為太會「收」、「藏」，在整理過程中發現一大堆「原來這個也還留著啊」的東西。這本書讓我茅塞頓開，忍不住就想要著手整理。 書本的作者可以說是「整理狂」。心路歷程娓娓道來，簡直就是「從整理狂到整理教主的養成故事」。突然心領神會，這不就是「道」嗎？好像什麼工作，都有這個路的影子。 昨夜西風凋碧樹，獨上高樓望斷天涯路。 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。 眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌姍處。 昨夜西風，以為自己獨上高樓，望斷天涯路，簡直已經是收納整理的高手；後來獲得寶典《丟棄的藝術》，丟東西上了癮，為伊消得人憔悴，甚至在整理的片刻中，靈光乍現，彷彿有人對她說：「請把我看清楚」（這簡直是驚悚小說吧？！）；定神把物品看清楚後，發現，整理的境界並不是學會多少奇招祕法，更不是丟了多少東西，而是最根本－－人與物的連結關係。這個物品，是否讓你感動、感恩，來決定其去留，並且幫每類物件找到它的歸屬，找到它的家。 整理的書也看過好幾本，這樣的境界，好像是最高了。 學習中醫似乎也有這樣。常有人說「習醫三年，天下無不治之病；行醫三年，天下無可用之方」，我在想，第三句呢？莫非是「天下有可治之病，有不治之人」？我不曉得，我連「習醫三年天下無不治之病」的第一境都還沒入呢。 從整理的片刻中，體會道心，人與物的關係，在這本書中令人感動。對物的感恩，我們是否從沒想過？記得朱子治家格言中有「一粥一飯， 當思來處不易．半絲半縷，恆念物力維艱」。 在農業社會裡，即使大戶人家，還知道茶盞何處窯燒，錦帛何地織製；但今工業社會，人與物的關係，只剩下金錢買賣，往往在買下瞬間，心動的感覺就結束了，物件便被擱在家中某處蒙塵，久而久之累積的物品，多不勝數。 一個物件，握在手中，你是否還想跟它，相伴左右，又或者，是時候該送它一程，讓它有新的生命、新的主人。 「上士聞道，勤而...

決定好要考後中，千頭萬緒，該如何準備？ 一、了解自己的實力 以中國醫後中而言，需要準備四科，國文、英文、生物、化學（包含有機化學）。如果非醫學相關科系的，要有兩年抗戰的準備。醫學相關科系的，如果國文、英文基礎不好，還是要建議給自己兩年甚至以上的時間。 二、如何配分 以近三年中國醫後中最低錄取分數為例 ：101年，281分、100年，296分、99年，273分。分數差距相當大，但是如果以300分為目標，就十拿九穩。 國文：70分選擇，30分作文，應以60-70為目標。選擇題應拿46-50分，作文應拿14-20分。 英文：80分選擇，20分作文，應以70-80為目標。選擇應拿60-70分，作文應拿10-15分。 生物及化學：100分選擇，應以72-80分為目標。 文科好的，要衝刺文科，國文70、英文85、生物及化學72。 理科好的，要衝刺理科，國文60、英文75、生物及化學82。 這個考試難就難在，文科好，理科卻不能太爛；理科好，文科還不能太差。 而所謂「文科好」，仔細觀察，國文作文需要接近20分甚至以上的高分，英文作文也需要15分以上的高分，才可以把分數衝高，所以要用文科衝刺並不容易，必須一併精攻作文方法。而用理科方式衝高分數，相對容易一些，但是題目要做得非常細，國文還要保持在60幾、英文也要在70以上，所以仍然有其難度。 因此想要用一年把書念完，要有非常精當的讀書時間安排。 三、時間管理 實力較好的，用一年當作時間表，實力覺得尚有不足者，一樣用一年當作時間表，做兩個循環。 第一是選老師，把課表排好。一般來說，國文哪位老師都可以，英文推薦張文忠（即劉增榮）老師，生物推薦沈浩、曾正老師，化學推薦林智、方智、洪亮老師。其實不論建國補習班或三元補習班都可以，因為重點在於自己讀書的方法。 排完課，剩下的時間其實仍有很多。 文科型的學生要把時間投注在補強理科上面，把生物、化學題目做熟。化學又以有機為主，需要花大量時間理解與解題，練習題目是最重要的，不需要花太多時間在「背公式」、「整理筆記」、「整理背誦重點」上面。理科讀書方式還是要循序漸進，從第一章開始念，念完各章節重點筆記，才開始做題目。做題目要舉一反三，比如考光合作用中的一個酵素，那就要把其他各種酵素都複習一遍。其餘時間要把文科衝更高，簡單的題目就不用做...